المدارس المهنية تلعب دورا في التخفيف من الفقر في الصين

ذكر تقرير تقييم حول التعليم المهني أصدرته وزارة التربية والتعليم الصينية، أن المدارس الثانوية المهنية لعبت دورا نشطا في جهود التخفيف من الفقر.
وأشار التقرير إلى وجود 347 مدرسة ثانوية مهنية في مناطق يضربها الفقر الشديد، تضم نحو 600 ألف تلميذ. وأشار التقرير إلى أن نحو 142 ألف خريج مهني من المدارس المذكورة وجدوا وظائف في عام 2017 وسط ارتفاع معدل التوظيف ليتجاوز نسبة 90 بالمئة.
وتابع التقرير أن أكثر من 2.5 مليون تلميذ في المدارس الثانوية المهنية في أنحاء البلاد حصلوا على منح دراسية ومنح في عام 2017، وكان نصف التلاميذ من المناطق الغربية في الصين.
وأوضح التقرير أن الصين كان لديها إجمالي 10 آلاف و671 مدرسة ثانوية مهنية في جميع أنحاء البلاد عام 2017، لافتا إلى أن حوالي 15.9 مليون تلميذ بدوام كامل مسجلون في مثل هذه المدارس، وهو ما يمثل 40 بالمئة من إجمالي عدد تلاميذ المدارس الثانوية في البلاد.
وفي عام 2017، عمل 840 ألف معلم بدوام كامل في المدارس الثانوية المهنية في جميع أنحاء الصين، حيث بلغت نسبة الطلاب إلى المدرسين 1:19، وفقا للتقرير.
وأضاف التقرير أن الشروط المتعلقة بأجهزة التدريس والموارد ما زال يجري الارتقاء بها لتحسين جودة التعليم.
وأجرت أكاديمية شانغهاي للعلوم التربوية هذا التقييم في عام 2018 بناء على المعلومات التي تم جمعها من أكثر من 6800 مدرسة مهنية في أنحاء البلاد ونحو 340 ألف استبيان.